V prvním roce našeho působení přijímáme děti do 1. až 6. třídy tak, aby od začátku mohl vzniknout věkově pestrý kolektiv. Do každého ročníku budeme přijímat přibližně 16 až 20 dětí.
Přestup do 1. až 6. třídy 25/26
Hodnoty a pedagogické zásady ScioŠkol
Jsme 20. základní škola v síti všech ScioŠkol. Navazujeme tak na zkušenosti škol již existujících. Sledujte nás na Facebooku a nahlédněte do zákulisí naší školy.

Platí se pouze 10 měsíců, tj. září až červen.
Zahrnuje školu i družinu a klub.
Nezahrnuje náklady na stravu.
Nezahrnuje náklady na akce mimo školu.

Školní klub a družina jsou otevřeny ráno od 7:00 do začátku vyučování a odpoledne po vyučování do 16:00. Děti si v tomto čase tvoří, hrají si podle svého, chodí ven.

Obědy nám dováží Zdravá vařečka, máme výběr ze dvou jídel. Obědváme společně v prostorách naší výdejny. Cena obědů je od 51 do 55 Kč podle věku dítěte.
Děti si mohou vybírat z nabídky aktivit – kroužků. Některé kroužky můžou vést i děti. Aktivity nabízejí dětem “klubáci” – lidé se zkušenostmi s prací a vztahy s dětmi různého věku. Samozřejmostí je i klidová zóna pro ty žáky, kteří chtějí odpočívat nebo si číst.
Základní sociální jednotkou ScioŠkoly je trojročí, které sdružuje cca 10–15 dětí napříč věkovým spektrem. Těžiště práce je především v rozvíjení sebepoznání a posilování schopnosti aktivní a solidární spolupráce. Trojročí představuje kontinuální “domovskou” skupinu žáka. Nad rámec běžné výuky je trojročí také centrem mimoškolních aktivit, výletů a akcí s rodiči.
Jednou týdně se scházíme na školním shromáždění, kde vytváříme společný prostor pro bezpečné vyjádření svých potřeb, názorů, podnětů ke změnám, nesouhlasů s otázkami týkajícími se školy či vztahů ve škole. Ustanovujeme si zde nová pravidla či nefungující pravidla měníme. Je to i místo, kde řešíme stížnosti a máme právo hlasovat. Každý hlas má stejnou váhu bez ohledu na věk.
Projekty nevnímáme pouze z pohledu klasického projektového vyučování, kdy je třeba dojít k nějakému konkrétnímu cíli něco vytvořit. Někdy je i cesta naším cílem. A tak zkoumáme, bádáme, hrajeme si a experimentujeme, abychom na našem konci došli k další otázce, na kterou neznáme odpověď.